في المراحل الاولى للتعليم نجد في بعض الاحيان استهتاراً من قطاع التعليم وتهاوناً واضحاً في تعيين معلم ليس كفؤاً فلابد من تقييم كل سنتين يقاس مستوى المعلم بعد خضوعه للدورات وفي حالة شعور مديره بأن مستوه نازل عن المطلوب تبدأ إجراءات محاولة تعديل مستواه او الاستغناء عنه فمن النادر جداً ان نجد في كوكب قطاع التعليم تخصصات عليا أو حاملين الدكتوراه 90% خرجي بكالوريوس وليس لديهم مهارة أو فكر لمهنية التعليم الجديد وغرس حب التعلم في جذور أبناء الجيل القادم ، فكنا نعاني من إعاقة بعض تفكير المعلمين وصعوبة الحوار ونضع أنفسنا في جدل حين ننقاش عقلية حامل بطاقة معلم فينبغي بأن يكون هناك مقابلات شخصية قبل تعيينهم لهذا المنصب الذي يعتقد أنه مؤهل له.
شهدت المملكة العربية السعودية قبل اسبوع صدور قرارات ملائمة في العلاوة السنوية ولمن يستحقها فالبعض اثار الخوف والتهم على دائرة التعليم فالسؤال لما الخوف من عدم اجتياز الرخصة وضياع العلاوة! فكل من اعطى بإخلاص وعمل بعطاء يستحق الترقية والعلاوة فهذه سلسلة أي عمل في إدارة الاعمال فيأيها المعلمين الطلبة بحاجة لكم كما التعليم فلن يكون الوزير ولا اي منصب ظالماً لكم بل النظام القديم هو من ظلم المجتهدين والذين يعطون بإخلاص فوق طاقتهم. هناك رسائل سلبية رسموها بعض المعلمين الشكاؤؤن البكاؤؤن أمام طاقم التعليم الجديد فما ذنب هذه الدفعة أن ترى المعلمين القدامى يتهمون إدارة التعليم بالظلم.
نحن مدركون هذا التطوير والمعلم الواثق لا يخشى فقدان حقه مقابل هذا العطاء الذي ينتظره فالوطن وابناءه ايضا متطلعين في نماء المعلم لهذا المجتمع ، فعلى قطاع التعليم بأن يعي بأن خصصة الدوائر الحكومية قرار ينتظر التطبيق التدريجي ضمن برنامج رؤية المملكة فإذا زادت اصوات التشاؤم والتشكيك في دائرة حكومية كالتعليم فهذا يعني بأن الخلل في بعض سلوك المعلمين الذين يحتاجون إلى إعادة تأهيل.
التعليقات
أحسنت أخي خالد .. بالفعل التقليل من شأن المعلم ومحاولة طمس هويته ينتج عن ذلك ( القضاء على حضارة البلد ..)
لن تنهض دولة وتزدهر إلا بالتعليم والتعليم فقط من يفعل ذلك .. يجب إكرام المعلمين نفسيا وماديا لتكون العوائد على قدر الطموح .
طيب …
مانكبنا غير هؤلاء ينعقون بمالايفقهون تعليمنا باختصار انتهى والضحية الأجيال القادمة مسخرة المعلم يدفع ٣٠٠ريال من أجل علاوة ٤٠٠ريال. اهتمو بالمعلم ارفعو من شأنه وقيمته وفرو له السكن وارفعو رواتبهم لأعلى اجر عندها ستتحقق أهداف التعليم بتخرج أجيال تخدم الوطن في جميع المجالات. باختصار اذا اردت القضاء على دولة (وطن) حارب المعلم قلل من شأنه وقيمته ومكانته.
ياليتكم كتبت في هذا الموضوع
فهو اكبر منك
في البداية .. والله ماعارض المعلم يوما تطوير قدراته ومهاراته بالعكس وأكبر دليل حضور دورات صيفيه في اجازتهم الرسميه بدون مقابل .. والمعلم كماهو معلوم لايملك مميزات وظيفيه مميزه لابدلات ولاخارج دوام ولا انتدابات ولاتأمين صحي ولابدل سكن اللهم هذه العلاوة التي تأتيه بعد تعب عام دراسي شاق .. واليوم وضعوها نظير ماذا ؟ وضعوها بعد اختبار وشروط وقيود وهي حق من الحقوق .. لسنا ضد الاختبار فلو وضعوا مميزات وحوافز اخرى غير العلاوة من لايجتاز الاختبار لايستطيع الحصول على هذه المحفزات والمميزات ومن يجتهد ويتميز ويريد تطوير قدراته ومهاراته ويجتاز الاختبارات يحصل على المميزات الاضافيه .. عزيزتي نصيحه قبل كتابة أي مقال يجب أن تستقصي عن الموضوع من كل جوانبه وخصوصا مواضيع تهم المواطن بالدرجة الأولى واجتهدي لجمع المعلومات بكل حيادية وطوري من قاموسك اللغوي أكثر حتى تجذبي المتلقي لكل حرف تكتبيه ويكون على شغف دائم بمتابعة جديدك وشكرا
كذلك الكتابة اليوم أصبحت لكل من هب ودب؛ ضعف في أدوات الكتابة وقصور في فهم الواقع وهذا والله هو العار والشنار
يااختنا الكريمه لقد كنانعلم الطلاب قيم واداب ومهارات ..ولكن للاسف الوزاره غيرت ذلك الى مفهوم كفايات ..فتضرر الطلاب ..بهدف الحصول على الحد الادنى من المعرفه …وهاهى الان بدون تفكير تسعى الى تحويل التعليم الى (مهنه ) المعلم صاحب رساله وامانه على عاتقه يرتقي جيل ..
وليس صاحب مهنه يعمل من اجل الراتب
التحفيز والتشيع لايكون بسلب (حقه ف العلاوة)
العلم امانه والطلاب امانه والوطن امانه انظروا للجهل ماذا فعل بغيرنا من الدول المجاوره نحن نريد ان نرتقي بوطننا ليقود العالم في ظل حكومتنا الرشيده ..
بات كل من هب ودب يتكلم عن التعليم .. أنت وأمثالك قد لا تتحملوا صراخ أبناءكم فكيف بمن يتحمل أربعين في فصل واحد!!
ليست مشكلة المعلمين مع الرخصة ولا العلاوة وإنما مشكلتهم في هذا الهجوم عليهم والانتقاص من قدرهم من مثلك وأمثالك .. تركتم كل شيء وهاجمتم من يعلم أبناءكم عجبي لعقولكم الضئيلة
عذرا لم يحالفك الحظ في ما كتبته هنا ، إن احتقان الميدان التعليمي ليس على الاختبار كما صورته -هداك الله- بل احتقان الميدان التعليمي على سلب حق من حقوقه وهي (العلاوة) والوزارة قد عرفت خطأها وتسعى لمعالجة الملاحظات التي على اللائحة ، ولم يطلب الميدان التعليمي إلا التصحيح في اللائحة الجديدة ، فالتحفيز لا يأتي إلا بحوافز لا تمس حق كفلة النظام ، التحفيز يكون في: ١- بدل تدريس ٢- مكافأة للمعلم المتميز خلال الفصل الدراسي .
نحن على يقين بأن وزير التعليم ما أمر بتشكيل لجنة إلا لمعالجة الكثير من الإشكالات في اللائحة ، وعذرا يبدو أنك لم تلحظي بعض الأخطاء في اللائحة وتضارب تصريحات بعض منسوبي الوزارة في فهم اللائحة ، وأرجو لك وقتا سعيد ومفيدا
مين التحفة ذي .. يا حلاوة ..
قبل الاسقاط على المعلمين بل الكذب عليهم والتدليس أقول: اتق الله في كلامك .. فليس هناك خوف من الر خصة ولكن العلاوة حق مشروع غير مشروط أسوة بجميع منسوبي القطاعات الأخرى .. وهذا هو السبب الحقيقي لاعتراض المعلمين .. الحل وضع حوافز غير العلاوة تمنح لمن يستحق .. أما العلاوة فهي حق للجميع وأسأل أن يبتلي من يؤيد بحجب العلاوة عن المعلم بماله لنرى حقيقة موقفه آن ذاك .
اترك تعليقاً