كان لوزيرالتعليم في الجلسة الرئيسية من المؤتمرالدوليلتقويم التعليم2018: جلسة افرح الجميع بخبر جميل وجديد وهو اقرار مناهج للمرحلة الثانوية ومشاريع جديدة تعليمية تطويرية قريباً.حيث سيتم اقرار مناهج جديدة للفلسفة و التفكير الناقد والقانون..حقيقة قرار تاريخي في مسيرة التعليم في السعودية،التفكير الفلسفي الذي تُرك و أبعد لقرون وأزمنة عديدةيعود مجددا لمناهجنا في قلب العالم العربيي يعود الأمل يعود الفكر المتجدد لنعيشة واقع تزدانُ به عقول طلابنا فتتحرى أفكارهم بفلسفات العصر لتجعل العقل مفكرآ معبرآ لنبارك تلك الخطوة لتعليمنا ونبارك التغيير ونواكبه ونجعل المستقبل مزدهر بعقول أجياله
نعم خطوة جميلة وتطويرية يستحقها التعليم ويستحقها الطلاب نعم خطوة تؤكدعزم الوزارة على التطويرفي المرحلة الثانوية .نعم ماأجمل أن نشعربالتغييرفي عقول الأجيال وأن يعرف الجميع بأنّه:تفكير مُركَّب يرتبطُ بعددغير محدود من السلوكيّات كما أنّه مُرتبِط بالمنطق،والتعلُّم،وحلّ المشكلات،لذا لابدمن التدريب والتأهيل ويعود مصطلح التفكير الناقد إلى الكلمة اليونانيّة (Critical) ذات الأصل اللاتينيّ (Criticus)، أو اليونانيّ (Kritikos)، وهي كلمة تعني: المقدرة على التمييز، أو إصدار الأحكام، ويُعرَّف التفكير الناقد اصطلاحاً بأنّه: أحد أنماط التفكير التي يستخدمها الإنسان في أمور حياته الروتينيّة، ويُعرِّفه بعض العلماء بأنّه: تفكير مُركَّب يرتبطُ بعدد غير محدود من السلوكيّات التي تُتَّخَذ في عدد غير محدود من المواقف، أو الموضوعات، كما أنّه مُرتبِط بالمنطق، والتعلُّم، وحلّ المشكلات، والمعرفة، كما يمكن أن يُطلَق على التفكير التأمُّلي المحكوم بقواعد المنطق السليم والتحليل يعتبر اسم للتفكير الناقد، ويتَّصف الشخص الذي يمتلك المقدرة على التفكير الناقد بصفات منها أنّه قادر على إصدار الحُكم على مدى صدق النتائج بناءً على المعلومات المُتاحة لديه، كما أنّه يتجنَّبُ التسرُّع في التعميم، أو التسليم بمعلومة ما دونَ التأكُّد من مدى صدق هذه المعلومات، أو الاعتماد على المعلومات حقيقة مهمة يجب أن يُلتفت إليها
إنّ التفكير الناقد يعتبر نمط تفكيريّ يجذبُ انتباه الباحث والمتعلم ويعتبر مهم لدى الفرد،والمجتمع؛ حيث يُسهم في تكوين أفراد أكثر انفتاحاً على الأفكار الجديدة،حيث يكون الفرد قادر على اختيار الآراء والأفكار التي تناسبه، ولا يتأثر بأي فكر آخر كذلك يحمي العقول من الأفكار الثقافية المختلفة التي تؤثر على العقليات حيث يستطيع الشباب العمل على التحليل المنطقي للمشكلات وتكون لديهم المقدرة على الخوض في مُجادَلات منطقيّة كثيرة ولاننسى الفلسفة وحاجتنا إليها في تحفيز العقل، وجعلِه قادراً على التّمحيص والبحث العلميّ. كشف الأوهام، وإزالة الخرافات التي تُعيق العقل وتُضلِّل البحث العلميّ. نعم حاجة العلم المُستمرّة إلى فحصٍ فلسفيّ وكذلك دراسة القانون إنّ القانون عبارة عن مجموعة من الأُسُس والقواعِد التي تحكُم المُجتمع وتعمل على تنظيمه،لابد من معرفة طلابنا الفرق بين القانون والتّشريع حيث يستخدِم أغلب الأشخاص هذين المُصطلحين للدّلالة نفسها، وإنْ صحّ ذلك في بعض الأحيان إلّا أنّه غير صحيح إجمالاً، فهناك فرق بين القانون والتّشريع، ومن الفروقات منها الشمول والمصدر وغيرها وكذلك انواعة خاص وعام حيث يُعَدّ القانون وسيلة من وسائل الضَّبط الاجتماعي وهو وسيلة أساسيَّة يُعتمَد عليها في المُجتمع لِتنظيم سلوك أفراده، وقد ورد عن الباحِث رسكو باوند أنَّ القانون هو علم الهندسة الاجتماعية ،حقيقة أقرار تلك المناهج تكمن اهميتة في تأهيل الطلاب في مدارسنّا لاكتساب مهارات التفكير الناقد وتنمية مهاراتهم العقلية في طرح الأسئلة، ومعالجة المفاهيم، والبناء المنطقي للحجج وكذلك تنمية مهارات الطلاب في تحسين مهارات التفكير والتشجيع على طرح الأسئلة، وخلق بيئة محفزة على احترام وجهات النظر المختلفة وتمكينهم بالثقة والاعتزاز بالنفس، من خلال إظهار الاهتمام والاحترام للآخرين ، ، وخاصة بناء أفكار بعضهم البعض ، وتقديم أفكار جديدة بناء على أفكار الآخرين وتبرير وتقييم الأفكار إنطلاقاً من أربع ركائز أساسية هي: التفكير العاطفي، والتفكير التعاوني، والتفكير الإبداعي، والتفكير النقدي. ويعزز لدى الطلاب تبرير وجهات نظرهم باستخدام حجج منطقية، عبر الممارسات البناءة للحوار، والاحترام للتنوع والتعاطف مع تجارب الآخرين، وكذلك الفهم الضروري لكيفية استخدام العقل والمنطق في حل الخلافات، وتحمّل مسؤولية أكبر في التعلم الذاتي مدى الحياة، بما يسهم بفاعلية في تحقيق أهداف برنامج تعزيز الشخصية السعودية، وبناء قيم الإيجابية والمرونة، والمساهمة في بناء المواطنة التي تستشعر مسؤوليتها تجاه الوطن والعالم من حولها اجتماعياً وثقافياً، بما يتوافق مع رؤية المملكة 2030.
إن علينا فقط معرفة ماذا نريد وسوف نجد أنفسنا نخطط حتى نصل إلى أهدافنا ومع التخطيط يكون التشجيع وحفز الهمة حتى تحقيق النجاح بكل مقاييسه.حقيقة دخول تلك المناهج وبخاصة للمرحله الثانوية مهم ولكن نوجه السؤال لابدأن نضع الخطوات الصحيحة لتنفيذ مثل تلك المناهج التي ستغير تفكير آجيالنا وستصنع مجتمع وشباب قادر على مواجهة التحديات التي تعصف بنا وأن نجعل التعليم يرتقي برقي طلابه ومعلمية لانهم يستحقون ووطننا يستحق منا الكثير في تهيئة الأجيال لخدمة هذا الوطن.
التعليقات
اترك تعليقاً