أحب وطني وأعشق ترابه، وأفديه بكل ماأملك وأعي جيداً ماتقدم المملكة في سبيل التعليم ورفع مستواه ولايعني النقد بالنسبة لي إلا رغبة لنصل للقمة ،،رغبة أن يوضع القرار الذي ينفع ويزيد من إنتاجية التعليم ،ويكون فعال للتلاميذ ،كم يحزني جداً قرارات كانت فقط عبئ على المعلم والمتعلم ولم تنفع أو تطور أي شي بل كانت في أكثر الأوقات مثل مسرحية هزلية تطبق والكل من داخله يضحك على حالة فلا فائدة ولا راحة، أرحب جداً بكل نفع للتلاميذ بكل تطوير للتعليم ونعم مع أنشطه ترفع مستوى الوعي للتلاميذ فكرياً مع كل نشاط يعطي القدرة على التعبير عن الذات والتفكير الإيجابي والقدرة على إتخاذ القرار.
نتفق جميعاً مع أنشطة تنتج جيل يكون له قرار ويستطيع أن يحدد مايريد، وكذلك نحن ضد التلقين وأن يكون التلميذ مجرد متلقي ومنفذ فقط، وهذا ماتسعى له سياسه التعليم في بلدنا هو تطوير الإنسان ورفع قدراته، وهذا مادعاني للكتابة لأني محبه للتطوير والتعليم.
قرار زيادة ساعات العمل في المدارس ساعه يومياً ووضع أربع ساعات أسبوعيا للنشاط كان أخر قرار للوزارة وصاحبه ردود فعل كبيرة في مواقع التواصل الاجتماعي ونبدأ الحديث عن هذا القرار الذي نرجو أن يكون خير لنا جميعاً،ولكن هل وضعت آلية لتنفيذ هذا القرار ؟؟ هل تم تفقد المباني وجاهزيتها لتنفيذ هذا القرار ؟؟هل وضعت ميزانية لتطبيق هذا القرار ؟؟
المدارس عندنا تحتاج الكثير لتصبح مثالية لبيئة تعليم مثالي و زيادة ساعة للدوام يعني حاجة أكبر، لا يخفى علينا الإزدحام الشديد في كثير من المدارس وعدم جودة التكييف وإيضاً عدم جاهزية كثير من المرافق في المدرارس أبرزها دورات المياه والمقاصف المدرسيه وعدم توفيرهاالوجبات المناسبة للتلاميذ ،ومن أبرز المعوقات لكثير من القرارات هو وضع القرار وترك التنفيذ على كاهل المعلم ،المعلم هو من عليه أن يشتري بروجكتر حتى يطبق قرارأستخدام الوسائل التعليمية الحديثة!!! المعلم هو من قد يصبغ فصله وممرات المدرسة حتى يصبح المكان أفضل ويطبق قرار توفير بيئة تعليم أفضل!!! ،
المعلم هو من يدفع من جيبه الخاص ثمن الوسائل التعليمية !!وأيضاً الهدايا التشجيعية !! بينما نجد الطبيب تقف عيادته عند عدم توفر أي شي ولا يجب عليه أن يحضر النواقص وقس عليها بقية الوزرات والأعمال لماذا فقط المعلم الذي يجب أن يوفر كل شي لتنفيذ أي قرار للوزراة.
نرحب بالقرار لكن نريد آليه لتنفيذ وبيئة مناسبة وأن لا يكون هذا القرار على كاهل المعلم، وأتمنى أن ينظر للأنشطة ومن ينفذها في المدرسة فتكديس المتطلبات على المعلم تعطي عدم جودة. يكفي المعلم جدوله المدرسي أتمنى أن يعفى من الأنشطة وإحالتها على الكادر الإداري بالمدرسة أو أعفاءه من المناوبات الصباحية وأخر الدوام لتخفيف الضغط عليه ، حتى يستطيع أن ينتج فهو يتعامل مع عقول ومع جيل الغد الذين هم لبنة المجتمع والمعلم من يقوم ببنائه. أعطوا المعلم حتى يبدع ويتطور إلى متى والمعلم يحمل كل الأعمال التنظيمية مع عمله وهو التدريس وهل سيكون بالجودة المطلوبة مع هذا الضغط عليه أما الطالب خصوصاً بالمرحلة الابتدائية هل سيتحمل طول الدوام دون توفر وجبات صحية له والتي أتمنى أن تحلها الوزراة قبل تطبيق القرار ،لو وضعت الوزارة مشروع للمقاصف المدرسية يكون بإيدي سعودية توفر وجبات مفيدة وصحية وتكون بذلك حلت مشكلة المقاصف وأيضا وفرت دخل لكثير من السعوديات والسعوديين.
مشكلة أخرى هي الأرهاق البدني لتلميذ المرحلة الابتدائية وعدم قدرته على تحمل كل هذا الوقت دون حاجة لراحة جسدية أتمنى وضع ذلك في الحسبان والبحث عن حلول مناسبة لذلك مع وزراتنا نريد القمة نريد التطوير، ولكن أرجوكم لا نريد قرارات تكون فقط زيادة أرهاق وتنفير من المدارس والتعليم أرجوكم البدء بالبيئة التعليمية وتفقدها وتهيأتها تعطينا قرارات ناجحه عند التطبيق.
التعليقات
درّه البسامي أستاذه جامعيه ؟؟؟ اثرتس يوم تحوفين الكلام حوووف
اثرتس منتي بسيطه
يافضحنا منتس فضحاااااه ????
ابتس سامحيني سامحيني على أساليبي ، انا اعصد الجٌمَل عصد
(ولكن لو توقف المعلم في التعليم العام وفي التعليم العالي وفي قطاع الصحه والذي يعاني ايضا وبقيه الموظفين في كل الجهات لو توقفوا عن تامين ذلك فتره من الزمن هل نعتقد ان سبات المسؤول سوف يستمر ام يلحق على نفسه لانه سوف ينكشف عنه الغطاء )
اتفق معك ولكن ما تفضلت به لا أعتقد أن المعلم والأستاذ المخلص في عمله يستطيع أن يفعله…
فلا يمكن أن نجعل الطالب ضحية لهذا الخلل…
فما يهمنا في المقام الأول والأخير هو إيصال المعلومة للطالب بطريقة شيقة وممتعه لترسخ في ذهنه فيستفيد منها متى ما أحتاج لها…
بينما يمكن تطبيق ما ذكرت أنت في الأقسام والدوائر الإدارية ….
الأخ ,ااالسحاب؛ … شكراً لك…الله يحفظك..
اخ ابو عمار ود (دره )بارك الله فيكما
سوف اتناول الشق المادي والذي اشرتما اليه فقط
الدوله حفظها الله تصرف ميزانيات مهوله ولها بنود مخصصه لها لايمكن تجاوزها وان تم التجاوز هناك جهات رقابيه تتابع الامر لكن الخلل يتفرع من تلك البنود جزئيات تحت بند ما وضعت تحت تصرف الوزير او المسؤول المختص ومها تامين ماذكرته الدكتوره دره حفظها الله ورعاها برعايته الا ان مايوضع قليل جدا ولا يكاد يذكر ويقارن بما يقابله من مصروفات اخرى على جزئيات اقل اهميه مما ذكرته وبعض المسؤولين لاسف قد اصفه مع العذر من هذا الوصف بالدجاجه عندما تضع امامها الحب وتبعثره بارجلها وتلتقط منه الحبه الكبيره تتصرف فيها كيفما شاءت والباقي يدفن يضيع لايهم -تحت اي مسمى تم وضع الحب–لكن كيف تم التصرف فيه هل وضع على ارض صلبه ام وضع في التراب هل بقى منه في الكيس شي وغير ذلك-والامر شائك ويطول-وما ذكرته الدكتوره دره الدره المصونه واقع في جميع القطاعات الحكوميه للاسف واغلب الوظفين يصرف من جيبه لكي لايتعطل عمله وكانه اصبح فرض عين على الموظف يحاسبه المسؤول عن كل تقصير ولقد اعتاد الوزير او المدير على ن الامور ماشيه وكل واحد مدبر نفسه-ولكن لو توقف المعلم في التعليم العام وفي التعليم العالي وفي قطاع الصحه والذي يعاني ايضا وبقيه الموظفين في كل الجهات لو توقفوا عن تامين ذلك فتره من الزمن هل نعتقد ان سبات المسؤول سوف يستمر ام يلحق على نفسه لانه سوف ينكشف عنه الغطاء -ربما ان من ينفق على الاعمال الحكوميه من الموظفين وان كانت كبيره كلمة ينفق الا اني ارى انها مناسبه ماعمل ذلك الا حرصا منه ان يؤدي عمله ولا يتعطل او يتوقف وبعدها يحاسب للاسف على التقصير -سوف اتوقف على الخوض في ذلك لانه لو حاولت التبحر لما اتسع الوقت –
الأخ ابو عمار … شكراً لك…الله يحفظك..
الخلل يادرة البسامي في الوزاره لاني اعلم ان الحكومه تصرف مليارات على التعليم ولكن اين تذهب الله اعلم
فالمفروض ان تؤمن الوزاره كل ما يحتاجه المعلم من الطبشوره الى جهاز الكمبيوتر ولكن ياما ان الاموال تضيع او ان الوزير مقفل عليها في الخزينه معتبرها امواله الخاصه وحارم منها اولاده الذين ينتظرون وفاته لكي يفتحو الخزينه ويخرجون ما بها ليتمتعو بكل ما جمعه طول حياته وحارمهم منها
عموما جزاك الله خير على كل ما تفعلين من اجل الطلبه
وجهة نظر خاصة : فأنا أستاذة جامعية ومتميزة والحمد لله ومن أسرة تعليمية متميزة…(والسبب بعد الله في تميزي يعود في أغلبه إلى أسرتي)
كلنا نعلم ان العملية التعليمية تقوم على عدة محاور:
١- المعلم
٢- الطالب
٣-البيئة التعليمية بما في ذلك المنهج الدراسي (المادة العلمية)
وأي خلل في أحدهم سيؤثر وبشكل جلي وواضح في المخرج النهائي..
# لا أعلم بل واستغرب هذا التحامل على المعلم..
هناك معلم متميز وهناك معلم كسول ويحتاج إلى مراقبة…
ويجب أن يكون هناك أسس يتم اختيار المعلم بناء عليها بل وجميع أعضاء الهيئة التعليمية والإدارية..
#الطالب
– نعاني الأمرّين من عدم متابعة الطالب…لا يأتي ولي الأمر إلى المدرسة إلا في نهاية العام الدراسي عندما يرى نتيجة ابنه او ابنته..بالرغم من التقارير التي كانت ترسل لهم على مدار العام…
– هل تعلم أن الطالب يأتي إلى المدرسة بدون أدواته الدراسية(والمؤسف حقاً أن هذا على المستوى الجامعي أيضاً )
– غياب الطلاب قبل وبعد الإجازات ويوم الخميس ويوم الأحد وعند نزول الامطار(وقت الربيع ) فالجميع في المخيمات…
– عدم اهتمام الآباءبتوفير بيئة تعليمية مناسبة لأبنائهم في المنزل …فكثرة الخروج والمناسبات بدون أن يكون هناك جدول زمني لذلك …
# البيئة التعليمية :
– لا يوجد لدينا بشكل عام اهتمام بالبنية التحتية التعليمية فالمباني اما مستأجرة او حكومية (لم تصمم بالشكل الذي يواكب التطور التعليمي والتقني الحديث ) ..
– لا تتوفر الفصول الدراسية ولا حتى القاعات بشكل يتناسب مع عدد الطلاب لذلك بعض المدارس تجد الطلاب بدون كراسي (جلوس على الأرض)..
– لا تتوفر الأجهزة والتقنيات التي تساعد في تطبيق طرق التدريس الحديثة …
وحسب علمي فإن العباقرة الأفذاذ في التخصصات العلمية كان هذا بفضل الله ثم بفضل نظام البعثات التي وفرتها الحكومة الرشيدة منذ زمن طويل ..وقد تتلمذوا وتعلموا في معاقل العلم والمعرفة والتي لم تغفل أياً من المحاور التعليمية..
#هل تعلم أن :
١-الكمبيوتر الذي استخدمه في الشرح هو جهازي الخاص.(بمعنى تم توفيره من حسابي الخاص)
٢-البروجكتر الذي استخدمه في القاعة هو جهازي الخاص..
٣- السبورة التي أشرح عليها هي سبورتي الخاصة بي…
٤-الطابعة التي استخدمها في طباعة الاختبارات والأنشطة وأوراق العمل هي طابعتي الخاصة…بل حتى تصوير الاختبارات…(اصور الغلاف في المنزل لاحتوائه على بيانات المقرر أما بقية الورق في يتم تصويره في خدمات الطالب)..
٥-تكريم الطالبات الخريجات والمعارض التي تقام هي في الغالب من حساباتنا الخاصة…
ما تم ذكره فيض من غيض…
وصلني مقطع لمعلم ينتقد وزير التعليم ويطالب خادم الحرمين ان ياخذ الحق للمعلمين من الوزير
كلام في الصميم يا استاذ/خالد اثابك الله:”
لماذا المٌعلم يحصل على اجازه اربعه أشهر ؟؟؟ هذا كفيل بتعليمه
وتدريبه على الكسل وجعله متضجرا حال بداية الدراسه ولن يتأقلم
مع جو المدرسه والعملية التعليميه الا بعد مشواااار من الايام
اذن الاجدى والاولى جدولة المعلم في دورات تثقيفيه وتنويريه
في هذه الاجازه يكون مقرّها ادارات التعليم ومن يحاضر فيها هم
المرشدين والموجهين ويٌطلب من كل معلم إعداد ورقة عمل خلال
الدوره
يجب ويجب ويجب
ولكن وزارتنا الموقره تٌعلّم المعلم الكسل والخمول ثم تأتي في آخر
العام وتريد ان تكون المخرجات ممتازه ??
أخت فوزيه
لن يكون هناك قمة في تعليمنا ولن نصل اليها طالما المٌعلم ( محور العمليه التعليمية)
لم يرتقي ولم تتم مراقبته
* يجب ان يكون هناك اختبار ربع سنوي لاختبار مستوى المعلم في مادته
* يجب ان يتم تمييز المعلم الناجح عن المعلم الغير ذلك عن طريق الرواتب
وإعادة هيكلة سلّمها من جديد وذلك بالاعتماد على نتائج الاختبارات الربع سنويه
التي تٌفرض على المعلم
* يجب ان يٌحسن أختيار مدير المدرسه بإتقان
* يجب جدولة مديري المدارس في دورات تخصصية خااااصه ولا يحصل عليها اي مدرس
الا المدير فقط
* يجب اعادة غربلة المناهج من جديد وابعاد حشو الكلام
* هل يٌعقل ان يتساوى مدرس الرياضه في الراتب مع من يٌدرس الرياضيات ؟؟
* كل ماده من المواد المٌدرسه يجب ان يكون لها سلّم راتب يختلف عن بقيه المواد
.
المدرس هو لُب العمليه التعليميه فإن صلح المعلم سيصلح المتعلم
الإنشاءات والبنايات وعدم توفر الامكانات والبنية التحتيه لم يضر الأجيال السابقه، كانو
يدرسون في المساجد وبيوت الطين فتخرجو عباقرة أفذاذ
لنكن صريحين مع أنفسنا قليلا
اترك تعليقاً