الاعداد السابقة للصحيفة
الخميس28 مارس

التربية تشترط الاختبارات المهنية للإشراف التربوي

منذ 10 سنة
4
3448
التربية تشترط الاختبارات المهنية للإشراف التربوي
خالد اليوسف

أكدت وزارة التربية والتعليم على عدم ترشيح أي معلم أو معلمة للعمل في مجال الإشراف التربوي أو الإرشاد الطلابي إلا بعد أدائه للاختبارات المهنية التي يعقدها مركز قياس.

وقال نائب وزير التربية والتعليم خالد السبتي في تعميم وجهه لجميع إدارات ومكاتب التربية والتعليم والمدارس : إنه ونظراً لما للاختبارات المهنية للمشرفين التربويين والمشرفات التربويات ومديري المدارس ومديراتها والمرشدين الطلابيين والمرشدات من أهمية في ضمان انتقاء الأفضل وتحديد الاحتياجات التدريبية ، واختبارات القيادات التربوية والإدارية مما سيسهم بدوره في تجويد المدخلات والعمليات والمخرجات في النظام التعليمي ، فإنه لن يقبل ترشيح أي معلم أو معلمة للعمل مشرفاً تربوياً أو مشرفة تربوية أو مديراً أو مديرة لمدرسة أو مرشداً طلابياً ، إلا بعد أدائه للاختبارات المهنية التي ينظمها المركز الوطني للقياس والتقويم “قياس”.

التعليقات

ت
توازن عدد التعليقات : 22 منذ 10 سنة

راحو فيها الربع

ا
ابو محمد عدد التعليقات : 2 منذ 10 سنة

شكرا اذا تم متابعه تطبيق القرار وياليت يشمل اختيار كل الادارات والوكلا بالتعليم وخاصه بالمدارس لكثرت المدراء قليلي الخبره باستخدام الحاسب وياليت يضاف في شرط القبول حسن الخط والحاسب

ا
اكيد عدد التعليقات : 13 منذ 10 سنة

المحيط التعليمي يعج بالفوضى والمحسوبيات والشللية والمتردية والنطيحة من القيادات الصغيرة إلى إدارات التعليم حتى وزارة التربية والتعليم لأن الدارج بتلك البيئة من لا يستطيع القيام بواجباته الوظيفية التعليمية من ضبط الفصل والعلاقة الجيدة مع طلابه وصولا لقوته بمادته التعليمية وتأديتها مستخدما كل الوسائل التقنية بإيصال درسه ونفع طلابه والنزول لمستواهم العقلي تقربا ووصولا لأفكارهم وما يجول بخواطرهم والارتقاء بعقولهم نجده أمام تلك المهام الوظيفية الإنسانية والتي لا يستطيع القيام بها يتجه إلى الأعمال الإدارية ..إدارة أو وكالة أو إرشاد طلابي أو إشرافا وهكذا حتى أروقة وزارة التربية والتعليم وذلك الوصول ليس جدارة لأكثرهم بل ضعفا وهروبا من الميدان التربوي عبر بوابات الواسطة والعلاقات الخاصة والشللية ولا تمانع تلك العقول الضعيفة الهاربة من دفع المال للوصول لهدفها فأصبحت الوزارة تعج بتلك القيادات الفاشلة والساقطة أحيانا والمريضة والبعيدة عن التجديد والتطوير وتبدأ تشابكا مع بعضها تشكيل قروبات قوية تبعا لمخططاتها تسييرا لمصالحها حربا على من لا يأخذ رأيها ومن لا يطأطيء لأهدافها ومن يحاول تخطيها تجديدا وتغييرا ، لتكون الكفة معدلة للضعفاء والغير مبالين منهم على شاكلتها تخفيضا وتفريغا من الجدول اليومي أفقد العقول الناجحة مكانها بالوسط التعليمي وبدأت تشعر بالملل والسأم بضياع مجهودها وتخطي المتردية والنطيحة لها بدون مجهود أو تجديد لتدور بدائرتها الضيقة باسم المهنية والأمانة دون تخطيها لينعكس ذلك سلبا على طلابها بالترديد دون ابتكار .. نطالب وزير التربية والتعليم إعادة صياغة تلك العقول التي عاشت زمنا طويلا بظلال وارفة بعيدا عن الجهد والنصب أمام رواتب عالية لا تستحقها بإعادتها نظاما من الوزارة حتى المدرسة إلى الميدان التربوي والوقوف على أعمالها ومخرجاتها .. فلو أعطي المدير أو المشرف أو مدير الإدارة والمسؤول بالوزارة عدد ست سنوات بالعمل المكتبي ثم عاد ليزاول مهنته الأصلية التي تم تعيينه من أجلها لرأينا التنافس والإبداع علما بأن تلك القيادات التي تقبع خلف مكاتبها تخالف نظام الخدمة المدنية بحصولها على بدل التدريس دون القيام به .. فالأولى أن تعطى تلك القيادات التربوية ربع الجدول الدراسي ( ست حصص ) لكي تتفق وصحيح النظام .. علما بأن الإشراف التربوي لا قيمة له وأصبح عبئا كبيرا على الوزارة ولكن مع تقسيم المعلمين إلى رتب يجب أن يتم إلغاؤه ودمجه بتلك الرتب وذلك من أجل رحيل وانصراف تلك العقول العاجزة وانصرافها للتقاعد وإحلال الدماء الشابة الجديدة محلها ليكون التغيير والتطوير

o
omran100 عدد التعليقات : 175 منذ 10 سنة

التربية تشترط الاختبارات المهنية للإشراف التربوي
…………….
ورى ماتقلعون انتم وقراراتكم المخيسه

اترك تعليقاً